Τι μπορώ να κάνω με ένα πλαστικό μπουκάλι?

Τι μπορώ να κάνω με ένα πλαστικό μπουκάλι?

Τώρα το καλοκαιράκι που καταναλώνουμε περισσότερα εμφιαλωμένα νερά, χυμούς, αναψυκτικά ας πάρουμε μερικές ιδέες τι θα μπορούσαμε να τα κάνουμε μαζί με τα παιδιά μας.
Στην ερώτηση λοιπόν -Τι μπορώ να κάνω με ένα πλαστικό μπουκάλι?
ξεκινάμε να φτιάξουμε ζωάκια, ζουζουνάκια…
via artykids.wordpress.com

Τοπικά σχέδια διαχείρισης απορριμμάτων. Αποκεντρωμένη διαχείριση με διαλογή στην πηγή.

  • Ένα δημόσιο αγαθό με αξία

   Μέσα στη δίνη της κρίσης και τη γενικευμένη εκποίηση,  λίγοι  παρατήρησαν ότι τα σκουπίδια μας, όπως και αλλά δημόσια αγαθά μπήκαν στο στόχαστρο  εθνικών και υπερεθνικών  εργολάβων και ομίλων.  Ακόμη πιο λίγοι συνειδητοποιούν ότι τα σκουπίδια είναι υλικά για τα οποία πληρώνουμε τέσσερις φορές:
  •  πληρώνουμε όταν τα αγοράζουμε,
  •  πληρώνουμε επιπλέον μέσα στην τιμή αγοράς τους για να ανακυκλωθούν,
  •  ξαναπληρώνουμε στον Δήμο ένα κόστος ανακύκλωσης μέσω των δημοτικών τελών  
  • και τελικά επειδή ανακύκλωση δεν γίνεται ή γίνεται με πολύ χαμηλά ποσοστά, πληρώνουμε για  μια ακόμη φορά για να τα πετάξουμε όλα μαζί.  
Από το 2001 που ξεκίνησαν τα συστήματα ανακύκλωσης, τα στοιχεία που αφορούν τα τέλη που εισπράττονται, τα ποσά που αποδίδονται και τα ποσοστά της ανακύκλωσης, παραμένουν αμφίβολα. Έτσι εν τέλει, όχι μόνο σπαταλάμε πολύτιμους φυσικούς πόρους, αλλά δημιουργούμε και σοβαρές περιβαλλοντικές επιπτώσεις.
Θεωρητικά, η νομοθεσία αναγνωρίζει αυτή την αξία. Όπως ξέρουμε σύμφωνα και με την ευρωπαϊκή και με την ελληνική νομοθεσία τα σκουπίδια πρέπει να αξιοποιηθούν ώστε να εξοικονομήσουμε πρώτες ύλες και ενέργεια. Ενσωματώθηκε στην εθνική νομοθεσία (ν. 4042/2012) η οδηγία 2008/98/ΕΚ, που έχει στον πυρήνα της τη βασική «δέσμευση» της ιεράρχησης στη διαχείριση των απορριμμάτων, που όλοι επικαλούνται: πρόληψη, επαναχρησιμοποίηση, ανακύκλωση, ανάκτηση, απόρριψη.

Όμως υπάρχουν βασικές προϋποθέσεις που  συχνά «ξεχνιούνται»:

Τα 3 R (Recycle-Reuse-Remake) Γενικό Λύκειο Νέας Χαλκηδόνας

Σκοπός της Ερευνητικής Εργασίας είναι :
  1. Να  ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές σε θέματα ανακύκλωσης.
  2. Να συνειδητοποιήσουν στην καθημερινότητα τους ότι οι πρώτες ύλες  δεν είναι ούτε αστείρευτες ούτε μιας χρήσης και να δουν τα καθημερινά πράγματα σαν πρόκληση στη φαντασία τους και κίνητρο δημιουργίας δικών τους έργων.  
Σε αυτά τα πλαίσια θα φροντίσουμε :
  1. να ερευνήσουμε την ανακύκλωση πέρα από τα συνηθισμένα υλικά όπως γυαλί, χαρτί αλουμίνιο.
  2. να ερευνήσουμε και επινοήσουμε τρόπους για να ξαναχρησιμοποιήσουμε πράγματα που καταλήγουν στα σκουπίδια.
  3. να χρησιμοποιήσουμε υλικά φαινομενικά άχρηστα για να φτιάξουμε τεχνήματα χρηστικά, διακοσμητικά ή τέχνης.
 Ακολουθεί το αποτέλεσμα της ερευνητικής εργασίας.